天地有序,踏入九月,早晚秋意漸濃,暑假結束,莘莘學子亦已返回校園。不過,家長們可有想過,你家孩子返回的,是否就是一個他們需要的課室?
香港學生壓力大,差不多已是共識。小小人兒,每天功課加溫書,不少要到午夜才可以上床,還有各式課外活動、補習、練習、比賽等等,當然還有層層的小測、大考、公開考試。愉快學習是香港神話嗎?
曾經有機會接觸台灣華德福中學的學生,看到精神面貌與香港的很不一樣的年輕人。他們充滿自信,與陌生人談話時,會與人有很好的眼神接觸;他們態度積極,做牛糞堆肥時,沒有人掩鼻或露出厭惡表情;他們的師生感情十分好,學生經過,老遠就已經熱情地與老師打招呼;……。
而香港的鄉師自然學校,以「自然、人本、自主」為教育理念,讓學生可以在貼近自然的環境下開心上學,自主學習,而且老師們個個有「heart」,委身教育工作,切實實踐綠色生活,言教身教,在這種校園氛圍下,同學都不願意放假。
這些另類教育重視學生之間的個人差異,會按著他們的需要來施教,不會用同一套標準去評比所有學生。最重要的,是這些學校的學生都可以愉快地學習。
今期《稻草人》編委會選擇了在學校開課的秋季,介紹香港兩種另類教育──準備在 2013 年開辦小學的華德福教育體系,以及早於 2007 年創校的鄉師自然學校。編輯們走到他們的課室,訪問老師、家長及學生,介紹他們的另類上課經歷,更回答所有家長都關心的日後銜接問題。
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